หน้าหลัก

จาก SLCMediawiki

วิทยาลัยเซนต์หลุยส์ตั้งอยู่เลขที่ 19 ถนนสาทรใต้ แขวงยานนาวา เขตสาทร กรุงเทพมหานคร โดยอยู่ภายในโรงพยาบาลเซนต์หลุยส์ ซึ่งมีเขตติดต่อดังนี้ ทิศเหนือ โรงพยาบาลเซนต์หลุยส์ ทิศใต้ บ้านพักอาศัย ทิศตะวันออก สาทร 13 เซนต์หลุยส์ ซอย 2 ทิศตะวันตก โรงเรียนเซนต์หลุยส์ศึกษา

เนื้อหา 1 ประวัติความเป็นมา 2 สัญญลักษณ์ของวิทยาลัยเซนต์หลุยส์ 3 คุณธรรม 12 ประการ 4 ปรัชญา ปณิธาน เป้าหมายและวัตถุประสงค์  5 การจัดการความรู้วิทยาลัยเซนต์หลุยส์ 6 แนวปฏิบัติที่ดีตามประเด็นความรู้

ประวัติความเป็นมา

อัครสังฆมณฑลกรุงเทพฯ โดย ฯพณฯ พระคาร์ดินัล ไมเกิ้ล มีชัย กิจบุญชู ได้ตัดสินใจพัฒนาสถานฝึกผู้ช่วยพยาบาลของโรงพยาบาลเซนต์หลุยส์ที่มีอยู่เดิม ให้เป็นสถาบันอุดมศึกษาตามพระราชบัญญัติสถาบันอุดมศึกษาเอกชน พ.ศ. 2522 โดยทำโครงการจัดตั้งเป็นวิทยาลัยพยาบาลเซนต์หลุยส์ เสนอขอรับใบอนุญาตต่อทบวงมหาวิทยาลัย เพื่อเปิดสอนหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต ตั้งแต่ปีการศึกษา 2528 เป็นต้นมา นับเป็นสถาบันอุดมศึกษาเอกชนลำดับที่ 18 และเป็นสถาบันอุดมศึกษาที่เปิดสอนสาขาวิชาพยาบาลศาสตร์ลำดับที่ 4 โดยมีวัตถุประสงค์การจัดตั้งวิทยาลัยดังนี้

                1. เพื่อผลิตบัณฑิตทางการพยาบาล ซึ่งจะทำประโยชน์และให้บริการแก่สังคมในการเสริมสร้างคุณภาพชีวิตของประชาชน

                2. เพื่อส่งเสริมและเพิ่มโอกาสทางการศึกษาสาขาวิชาชีพพยาบาลแก่ผู้สนใจ อันเป็นการแบ่งเบาภาระของรัฐ

                3. เพื่อพัฒนาผู้จะเป็นพยาบาลให้มีค่านิยม จริยธรรม ทัศนคติที่ดีอย่างครบถ้วน

                4. เพื่อพัฒนาการศึกษา โดยการวิจัยและค้นคว้าทางวิชาการ

            ต่อมา เมื่อวันที่ 26พฤศจิกายน 2542วิทยาลัยฯ ได้รับการอนุมัติเปลี่ยนชื่อจาก วิทยาลัยพยาบาลเซนต์หลุยส์ เป็น วิทยาลัยเซนต์หลุยส์ และเปิดดำเนินการ คณะศิลปศาสตร์ ในหลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาจิตวิทยา โดยมีวัตถุประสงค์ดังนี้

                1. ผลิตบัณฑิตที่มีความรู้ ประสบการณ์ทางวิชาชีพ มีจิตสำนึกในคุณธรรม จริยธรรม ในการประกอบวิชาชีพ  การพัฒนาตนเอง วิชาชีพ และสังคมอย่างต่อเนื่อง

                2. ศึกษาค้นคว้า วิจัย เพื่อพัฒนาวิชาการ

                3. ให้บริการวิชาการแก่สังคม

                4. ธำรงรักษา ศิลปวัฒนธรรม และประเพณีอันดีงามของชาติ

                5. ให้โอกาสทางการศึกษา โดยให้ผู้เรียนมีทางเลือกมากขึ้น                

                6. พัฒนา ปรับปรุง หลักสูตรทุกสาขาวิชา ให้มีความทันสมัย ปลูกฝังให้เกิดการเรียนรู้ตลอดชีวิต

สัญญลักษณ์ของวิทยาลัยเซนต์หลุยส์

ในโรงพยาบาลเซนต์หลุยส์มีต้นโมกพิเศษอยู่ต้นหนึ่ง เนื่องจากองค์สมเด็จพระสันตปาปา จอห์น ปอล ที่ 2 ได้ทรงปลูกไว้ เมื่อวันที่ 11 พฤษภาคม 2527 คราวเมื่อพระองค์เสด็จเยือนประเทศไทยอย่างเป็นทางการ เพื่อเป็นธรรมบูชาแด่แม่พระ     จึงทำให้เกิดอุปมาอุปไมยว่า “ โมก คือเครื่องหมายบูชาความดี ” 

“ต้นโมก” และ “ดอกโมก” จึงให้ความหมายสำคัญยิ่ง ดังนี้
1. เปรียบเหมือนความสะอาดบริสุทธิ์ทั้งกาย วาจา และใจ
2. เปรียบเหมือนความดีที่ทุกคนมีเมื่อเกิดมา
3. เปรียบเหมือนความละเอียดอ่อนของจิตใจ
4. เปรียบเหมือนความอดทนพากเพียรที่จะเรียนรู้ประสบการณ์ต่างๆ ที่เกิดขึ้นในชีวิต
5. เปรียบเหมือนความสุภาพอ่อนน้อมถ่อมตน
6. เปรียบเหมือนการยินยอมที่จะได้รับการอบรมบ่มนิสัยให้ดีงามและดีพร้อมในทุกด้านเพื่อจะได้พัฒนาเป็นบุคคลที่มีอิสรภาพทางใจ
7. เปรียบเหมือนการแผ่กระจายคุณธรรมแห่งความรักและเมตตากรุณาไปยังผู้อื่นที่อยู่รอบข้าง

คุณธรรม 12 ประการ

 วิทยาลัยเซนต์หลุยส์ ตระหนักถึงความสำคัญในการปลูกฝังคุณธรรมที่สำคัญของวิทยาลัย12 ประการ  นักศึกษาผู้ซึ่งมีความพร้อมในคุณธรรมทั้ง 12 ประการนี้ จะส่งผลให้เป็นผู้ที่เปี่ยมด้วยความเมตตาต่อผู้อื่น มีความเอื้ออาทรต่อมนุษย์ทุกระดับ  และบรรลุถึงเป้าหมายปรัชญาวิทยาลัย ที่ว่า “เมตตากรุณาอยู่ที่ใด พระเจ้าสถิตที่นั่น” และคำขวัญของวิทยาลัยที่ว่า“ ความรู้ คู่ความดี”  คุณธรรม 12 ประการที่นักศึกษาวิทยาลัยเซนต์หลุยส์ต้องจดจำและปฏิบัติ ได้แก่

1. ความซื่อตรง หมายถึง การมีความซื่อสัตย์ต่อตนเอง  ผู้อื่น และหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย

2. ความรักเพื่อนมนุษย์ หมายถึง การให้ความรักต่อผู้อื่น คริสต์ศาสนาสอนให้มนุษย์รักผู้อื่นเหมือนรักตนเอง ความรักแสดงออกมาหลายรูปแบบดังเช่น จดหมายของนักบุญเปาโลถึงชาวโครินทร์กล่าวไว้ว่า  “ ความรักนั้นอดทนนาน   ความรักกระทำคุณให้   ความรักไม่อิจฉา ไม่อวดตัว   ไม่หยิ่งผยอง ไม่จองหอง   ความรักไม่คิดเห็นแก่ตนฝ่ายเดียว ความรักไม่ฉุนเฉียว      ความรักไม่ช่างจดจำความผิด  ความรักไม่ชื่นชมยินดีเมื่อมีการประพฤติผิด แต่ยินดีเมื่อประพฤติชอบ ความรักทนได้ทุกอย่าง แม้ความผิดของคนอื่นและเชื่อในส่วนดีของเขาอยู่เสมอ ความรักมีความหวังอยู่เสมอและอดทนต่อทุกอย่าง ”

3. ความเมตตากรุณา หมายถึง ความรักความเอ็นดู ความปรารถนาจะให้ผู้อื่นเป็นสุข และความสงสารคิดจะช่วยผู้อื่นให้พ้นทุกข์

4. ความสละตน หมายถึง การเป็นผู้เสียสละ รู้จักแบ่งปัน อุทิศตนเองด้วยเมตตาจิต บำเพ็ญประโยชน์ต่อสาธารณชนทั่วไป และประเทศชาติ ผลที่ได้รับคือความสุข ความอิ่มเอิบใจแก่ทุกคน

5. ความข่มใจ หมายถึง การบังคับใจตนเองซึ่งจะนำไปสู่ชัยชนะ ให้ประพฤติแต่สี่งที่ดีงาม โดยมิต้องมีศัตรู และไม่ทำตามอำเภอใจของตนเอง สามารถเอาชนะใจตนเองได้ ก็ย่อมชนะปัญหาอุปสรรคอื่นๆได้

6. ความอดทน หมายถึง ความอดทน พากเพียรที่จะเรียนจากประสบการณ์ต่างๆที่เกิดขึ้นในชีวิต

7. ความจริงใจ หมายถึง การแสดงความจริงใจทั้งต่อหน้าและลับหลัง จะเป็นคนที่น่าคบหาสมาคม และเป็นมิตรแท้

8. ความเพียร  หมายถึง ความขยันมานะ อดทน เป็นลักษณะของจิตที่เลือกเฟ้นทำในสิ่งที่ตนเห็นว่าดี และละเว้นในสิ่งที่ควรเว้น ความประพฤติดีนั้นต้องอาศัยความตั้งใจ หมั่นพยายามประพฤติแต่สิ่งที่ชอบจนเป็นนิสัยสืบไป

9. ความมีจรรยาวิชาชีพ หมายถึง การประกอบวิชาชีพด้วยความมีสติ ตระหนักในคุณค่าและศักดิ์ศรีของความเป็นมนุษย์ ความเสมอภาคตามสิทธิมนุษยชน ละเว้นการปฏิบัติที่มีอคติและการใช้อำนาจหน้าที่เพื่อผลประโยชน์ส่วนตัว เก็บรักษาเรื่องส่วนตัวของผู้รับบริการไว้เป็นความลับ และปฏิบัติหน้าที่ด้วยความสามารถอย่างเต็มที่

10.  ความนอบน้อมสุภาพ หมายถึง ความถ่อมตน   ยอมรับความจริงใจในตัวเอง   มีกริยาอ่อนโยน สุภาพ   ย่อมมีหัวใจที่เมตตากรุณา สามารถสร้างความสามัคคีในหมู่คณะได้

11.  ความมีวาจาดี หมายถึง การพูดจาไพเราะ อ่อนหวาน พูดแต่ในสิ่งที่ดี พูดในสิ่งที่สร้างสรรค์ ไม่กล่าวร้ายผู้อื่น

12.  ความสะอาดกายใจ หมายถึง การรักษาความสะอาดบริสุทธิ์ทั้งกาย วาจา ใจ โดยจะต้องได้รับการอบรมสั่งสอนให้เจริญไปในทางที่ดีงามทุกอย่าง

ปรัชญา ปณิธาน เป้าหมายและวัตถุประสงค์ 

วิสัยทัศน์
วิทยาลัยเซนต์หลุยส์ เป็นสถาบันการศึกษา ที่มุ่งพัฒนาความเป็นมนุษย์อย่างสมบูรณ์ มีเมตตาธรรม ความเอื้ออาทร และส่งเสริมศักดิ์ศรีมนุษย์  มุ่งพัฒนาองค์ความรู้ด้านสุขภาพอย่างต่อเนื่องสู่ระดับชาติและนานาชาติ

 พันธกิจ  

1. จัดการศึกษาที่ยึดหลักการสร้างความเป็นมนุษย์อย่างสมบูรณ์ โดยเน้นการบูรณาการหลักศาสนา และจริยธรรมเข้าในสาระทางวิชาการ

2. ให้บริการวิชาการแก่สังคมและเพื่อนมนุษย์ในทุกช่วงชีวิต

3. ค้นคว้าวิจัยที่เน้นการพัฒนาองค์ความรู้ด้านสุขภาพและศักดิ์ศรีมนุษย์

4. สร้างชุมชนที่มีความรักและเอื้ออาทร

5. มุ่งสร้างความเป็นสากลในการจัดการศึกษา และพัฒนาเครือข่ายนานาชาติ

6. สร้างความเข้าใจ  และทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรมไทยและนานาชาติ

7. มุ่งสร้างพฤติกรรมการดำเนินชีวิตตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง

ปรัชญา

วิทยาลัยเซนต์หลุยส์ เป็นสถาบันอุดมศึกษาเอกชนในสังกัดมิสซังโรมันคาทอลิก โดยมีปรัชญาพื้นฐานที่ว่า“ เมตตากรุณาอยู่ที่ใด พระเจ้าสถิตที่นั่น”  วิทยาลัยฯ มีความมุ่งมั่นที่จะดำเนินตามแบบฉบับของพระเยซูเจ้าในการรับใช้เพื่อนมนุษย์ โดยการผลิตบัณฑิตที่มีคุณภาพ มีความรู้ และมีความชำนาญในศาสตร์เฉพาะสาขา รวมทั้งรอบรู้ในศาสตร์อื่นๆ ที่เกี่ยวข้อง สามารถประกอบวิชาชีพบนพื้นฐานความรักและเมตตาธรรม ส่งเสริมคุณค่าและศักดิ์ศรีของมนุษย์  เป็นผู้ใฝ่รู้ รักการศึกษาค้นคว้า และเป็นผู้นำในการพัฒนาตนเอง วิชาชีพและสังคมอย่างต่อเนื่อง เพื่อสร้างสรรค์ความผาสุกและคุณภาพชีวิตของประชาชนทั่วไป

นโยบาย     

วิทยาลัยเซนต์หลุยส์โดยคณะกรรมการสภาวิทยาลัย คณะกรรมการบริหาร และคณะกรรมการจัดทำแผนพัฒนาวิทยาลัยฯ ได้กำหนดนโยบายในแผนพัฒนาวิทยาลัยระยะ 18ปี (ปีการศึกษา 2547 -2564) ดังนี้

  1. สร้างศักยภาพสู่ความเป็นสถาบันอุดมศึกษาที่มีคุณภาพ

  2. ส่งเสริมการจัดการศึกษาที่มุ่งสร้างคุณค่าและศักดิ์ศรีมนุษย์

  3. ส่งเสริมบริการวิชาการและความร่วมมือกับชุมชนด้วยความรักและเอื้ออาทร

  4. ส่งเสริมการประกันคุณภาพการศึกษา

  5. ส่งเสริมการวิจัยและงานสร้างสรรค์ที่เน้นการพัฒนาองค์ความรู้ด้านสุขภาพและศักดิ์ศรีมนุษย์

  6. ส่งเสริมให้เกิดเครือข่ายในระดับนานาชาติ

  7. สร้างระบบและกระบวนการบริหารที่เอื้ออาทร คล่องตัว และตรวจสอบได้

  8. สร้างกิจกรรมที่เพิ่มประสิทธิภาพในการหารายได้

  9. ส่งเสริมและทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรมไทยและนานาชาติ

10. ส่งเสริมการดำเนินชีวิตบนพื้นฐานเศรษฐกิจพอเพียง 

การจัดการความรู้วิทยาลัยเซนต์หลุยส์

วิทยาลัยฯ จัดตั้งคณะทำงานการจัดการความรู้เพื่อดำเนินการกำหนดประเด็นความรู้และเป้าหมายของการจัดการความรู้ที่สอดคล้องกับแผนกลยุทธ์ของวิทยาลัย คณะทำงานการจัดการความรู้มีคณะทำงานทั้งหมด 23 คน ประกอบด้วยตัวแทนจากหน่วยงานทุกหน่วยงานในวิทยาลัย และคณะทำงานฯได้จัดทำโครงการการจัดการความรู้เพื่อการพัฒนาสถาบันสู่สถาบันการเรียนรู้ ประจำปีการศึกษา 2553  เพื่อใช้เป็นแนวทางในการจัดการความรู้ของวิทยาลัย โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อมุ่งสู่สถาบันแห่งการเรียนรู้

นโยบายการจัดการความรู้

ประกอบด้วยประเด็นความรู้ในการจัดการความรู้ 2 ประเด็น ตามพันธกิจหลักของวิทยาลัย ได้แก่ 

1. ประเด็นความรู้เรื่อง:การจัดการเรียนการสอนตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษา (มคอ.) ซึ่งสอดคล้องกับแผนกลยุทธ์ของวิทยาลัยในพันธกิจด้านการผลิตบัณฑิต

 2. ประเด็นความรู้เรื่อง : การวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนการสอน  ซึ่งสอดคล้องกับแผนกลยุทธ์ของวิทยาลัยในพันธกิจด้านการวิจัย

การแบ่งปันและแลกเปลี่ยนเรียนรู้

การแบ่งบันและแลกเปลี่ยนเรียนรู้จากความรู้ ทักษะของผู้มีประสบการณ์ตรง (tacit knowledge)การแบ่งปันและแลกเปลี่ยนเรียนรู้จากความรู้ ทักษะของผู้มีประสบการณ์ตรง (tacit knowledge) 

• จากโครงการพัฒนามาตรฐานคุณวุฒิของบัณฑิตอุดมศึกษา เพื่อค้นหาแนวปฏิบัติที่ดีตามประเด็นความรู้เรื่อง:การจัดการเรียนการสอนตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษา (มคอ.)และนำเสนอกรณีตัวอย่างของคณะพยาบาล ซึ่งได้มีอาจารย์จากหลากหลายสาขาวิชาร่วมแสดงความคิดเห็นและแลกเปลี่ยนความรู้ในการจัดทำมคอ
• การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในเวที Lunch talkโดย ผศ.มงคล  การุณงามพรรณ  ได้นำเสนอผลงานวิจัยสื่อการสอนการใส่สายยางให้อาหาร นำทักษะและประสบการณ์การทำวิจัยในชั้นเรียนมาแลกเปลี่ยนให้กับอาจารย์ในวิทยาลัย

ชุมชนนักปฏิบัติ Community of Practice (CoP) คณะทำงานฯจัดอบรมเชิงปฏิบัติการ การใช้โปรแกรม Medaiwiki เพื่อใช้ใน การเผยแพร่ความรู้ที่ได้รวบรวมไว้ไปสู่บุคลากรกลุ่มเป้าหมายที่กำหนด และเป็นศูนย์กลางในการสร้างชุมชนนักปฏิบัติ 2 ชุมชนคือ

• ชุมชนนักปฏิบัติ Community of Practice (CoP) เรื่อง การจัดการเรียนการสอนตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษา (มคอ.)
• ชุมชนนักปฏิบัติ Community of Practice (CoP) เรื่อง การวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนการสอน

แนวปฏิบัติที่ดีตามประเด็นความรู้

วิทยาลัยเซนต์หลุยส์ได้มีการแบ่งปันและแลกเปลี่ยนเรียนรู้จากความรู้ ทักษะของผู้มีประสบการณ์ตรง (tacit knowledge) ผ่านกิจกรรมต่าง ๆ  เพื่อค้นหาแนวปฏิบัติที่ดีตามประเด็นความรู้ ทั้ง 2 ประเด็นดังนี้

• แนวปฏิบัติที่ดีตามประเด็นความรู้เรื่อง การจัดการเรียนการสอนตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษา (มคอ.) 

             คณะพยาบาลศาสตร์ : แนวปฏิบัติที่ดีในการเขียนกิจกรรมการเรียนการสอนใน มคอ. โดยมีขั้นตอนดังนี้

              1. ให้ครูเขียนทำอะไร

                   -บรรยาย

                   -มอบหมายงาน

                   -ถามตอบ

                   -สาธิต

              2.ให้นักศึกษาทำอะไร

                  -ถาม ตอบ

                  -แบงกลุ่ม

                  -งานเดี่ยว

                  -อภิปราย

                 -สรุปสาระสำคัญ

                 -ทำรายงาน

                 -เตรียมนำเสนอ

                 -ฝึกปฏิบัติ

            3. สิ่งที่ได้จากการทำกิจกรรม

               - รายงาน

               -การนำเสนองาน

               -ชิ้นงาน

               -โครงการ

               -การปฏิบัติงาน

          4. ในหัวข้อวัดผลเขียนคู่ไปกับกิจกรรมการเรียนการสอน โดยระบุครูจะประเมินอะไร วัดอย่างไรครูประเมินอะไรวัดอย่างไร

              -สอบย่อย

              -สอบกลางภาค

              -สอบปลายภาค

              -ข้อสอบปรนัย คัดเลือกข้อสอบเสมือนจริง

             -ข้อสอบอัตนัย

             -การสอบปฏิบัติ

             -ใช้แบบประเมิน

           -คุณธรรมจริยธรรม เช่น ความรับผิดชอบ การส่งงานตามเวลา

•  แนวปฏิบัติที่ดีตามประเด็นความรู้เรื่อง การวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนการสอน

             ศูนย์วิจัยและนวัตกรรม : จัดเสวนาวิจัย เพื่อนำเสนอแนวปฏิบัติที่ดีเกี่ยวกับการวิจัยในชั้นเรียน เรื่อง การพัฒนาสื่อเรื่องการใส่สายให้อาหารสำหรับ นักศึกษาพยาบาล  โดย  ผู้ช่วยศาสตราจารย์ มงคล การุณงามพรรณ ซึ่่งงานวิจัยเรื่องนี้จัดทำเป็นสื่อวิดิทัศน์ที่ได้แจ้งจดลิขสิทธ์ไว้ต่อกรมทรัพย์ทางปัญญา  สื่อวิดิทัศน์นี้ประกอบด้วยเนื้อหา 8 ส่วน  ได้แก่  ความหมาย  วัตถุประสงค์  การเตรียมการ  จัดเตรียมเครื่องใช้  ขั้นดำเนินการ  ขั้นตอนการตรวจสอบว่าสายอยู่ ในกระเพาะอาหาร หรือไม่ วิดิทัศน์แสดงขั้นตอนการปฏิบัติต่อเนื่องเรื่องการใส่สายให้อาหาร  และแบบฝึกหัด